L'éducation
Le Constat : Une "Machine" Nationale à Bout de Souffle
L'Éducation Nationale, pilier historique de la République, traverse une crise de confiance sans précédent. Loin d'être un simple "malaise", il s'agit d'une rupture documentée entre une administration centrale massive, ses agents et les élèves qu'elle a pour mission de former.
Le constat est donc celui d'un système qui dépense énormément pour des résultats en baisse, tout en épuisant ses propres agents. Le modèle jacobin, qui a permis l'alphabétisation de la Nation, est devenu une machine rigide qui ne répond plus aux défis du XXIe siècle.
La Solution Fédérale : L'École de la Confiance et de la Proximité
La régionalisation de l'éducation est la clé pour libérer les énergies et recréer le lien de confiance.
Un "Ministère Régional de l'Éducation" :
- Chaque Région serait pleinement compétente pour la politique éducative. Ce ministère régional gérerait le recrutement, la carrière et la formation des enseignants, leur offrant un cadre de travail plus stable, des interlocuteurs plus proches et une véritable capacité à peser sur les orientations pédagogiques.
- L'Autonomie des Établissements : Les directeurs d'école, de collège et de lycée se verraient confier une autonomie pédagogique et budgétaire réelle pour adapter le projet d'établissement aux besoins spécifiques de leurs élèves.
- Des Programmes Enracinés : Les programmes scolaires intégreraient l'enseignement de l'histoire, de la géographie et de la culture de la Région, ainsi que des langues régionales. Cet enracinement est le meilleur moyen de donner aux enfants des clés pour comprendre le monde et de s'ouvrir aux autres cultures.
- Le Rôle de l'État Fédéral : Garantir l'Unité et le Niveau. La Fédération ne serait plus gestionnaire, mais garante de l'unité de la République. Elle fixerait le "Socle Républicain des Compétences", c'est-à-dire l'ensemble des savoirs et compétences fondamentaux (lire, écrire, compter, raisonner, respecter les valeurs de la République...) que tout enfant doit maîtriser à la fin de chaque grand cycle : à la fin de Maternelle, à la fin de la Primaire, à la fin du Collège, à la fin du Lycée
L'État Fédéral garantirait également la valeur nationale des grands diplômes (Brevet, Baccalauréat) par des évaluations standardisées, assurant ainsi l'égalité des chances et la mobilité des étudiants sur tout le territoire.